为了推进本科教育教学审核评估自评自建和汉语言文学专业师范认证整改工作，引导教师深入研究中学语文教材中的中国现当代文学名篇，探讨如何更好地将这些经典作品融入日常教学中，提升学生的专业素养和综合能力,5月8日下午，文学院中国现当代文学教研室在贺兰山校区D段404教室成功举办了主题为“中学语文教材中的中国现当代文学教学”的教研室教学研讨活动。活动由沈秀英老师主持，教研室全体老师参加了本次教学研讨活动。
活动现场，沈秀英老师首先结合本人的教学体悟及学科教学（语文）硕士研究生的培养经验提出了在本科教学中创造性地开展中学语文教材中的中国现当代文学名篇教学的重要性。随后，教研室各位教师从自身的教学实践出发，针对中国现当代文学课程的教学方法、课程内容和学生需求，就如何不断更新教学内容和方法，结合现代教育技术和实际教学需求，拓宽学生的知识视野和思维空间，打造具有时代特色的师范教育课程等话题展开了深入探讨。
通过讨论，老师们一致认为，在汉语言文学师范专业学生的培养方面，首先应该充分认识到中国现当代文学教学中思政元素融入的重要性，着力培养具有爱国意识、教育情怀的师范学生；其次，学生文学素养、审美能力和专业能力的培养是重中之重，立根之本。除此之外，注重专业实践能力的提升，培养学生的综合素质和创新能力也是新时代提出的新命题，需要我们积极应对。
作为本学期基层教研室系列活动之一，本次研讨不仅集中探讨了如何实现中学语文教材中的中国现当代文学名篇的有效教学，更意图深度关联汉语言文学师范专业学生的创新培养路径探索，为教研室的教学创新和改革提供了有益的思路和启示，注入了新的活力。
