各系：
为增强青年教师教育教学专业素养，提高教学基本功，选拔我院参加サッカー ギャンブル第五届青年教师教学基本功比赛教师，我院决定举办2014年度青年教师教学基本功比赛。具体事项如下：
一、比赛目的与指导思想
通过对青年教师教学基本功的综合考查，进一步树立现代教育理念，研究和创新教学方法，从培养学生的创新和实践能力出发推进现代教育技术应用，打造一流的教师队伍，不断提高我院人才培养质量。
二、比赛细则
（一）课堂教学教案设计评比（10分）
1.教案设计为45分钟/一课时，参赛选手根据教学内容须按15分钟为一单元，分为三单元并加以注明。
2.参赛教案同时是选手参加课堂教学比赛使用的教案，届时将由评委会随机抽取其中一单元进行现场比赛。要求教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；教学内容充实，既符合大纲要求，又反映学术发展；充分考虑课程的重点与难点，有较强的针对性；教学过程组织合理，方法运用恰当有效；文字表达准确、阐述清楚。
（二）主题演讲与答辩比赛（20分）
选手按抽签顺序，以组委会预设题目进行5分钟的主题演讲，随后由评委根据演讲内容提问，选手进行现场答辩。
（三）课堂教学演示比赛（70分）
1.选手按抽签顺序，根据所提交的比赛教案，即席抽签节选其中一单元，进行15分钟教学演示。
2.如教学内容需要学生做课堂配合，由选手本人安排若干名学生到场并完成教学演示。
三、时间安排
2014年4月9日下午2:30
四、参赛教师条件及名额分配
1.参赛对象：40岁以下(含40岁)、承担教学任务的青年教师。
2.推荐要求：各系推荐，其中：中文系2人，其他各系每系1人。
3.获得往届学校比赛一等奖或自治区比赛三等奖以上的青年教师不在被推荐之列。
五、比赛评奖办法与奖励
1.评委由相关专家组成。赛前进行参赛教师教案评审；比赛当天进行现场教学演示与现场答辩；同时，参考参赛教师教学质量评价结果，综合评定参赛教师最终成绩和获奖等级。
2.比赛设一、二、三等奖。
人文学院
2014年3月25日
