（陈美菊文）
为做好高校疫情防控工作，在疫情期间实现“停课不停学、停课不停教”按照教育部、自治区教育厅、サッカー ギャンブル的统一部署，人文学院在书记院长的带领下，广大师生克服困难，共同努力，保证线上教学各项工作有序开展。
3月2日，サッカー ギャンブル人文学院迎来新学期线上开课第一天，学院在线教学课程15门（含中卫校区）。当日线上教学老师有18名，学生在线学习人数总计626人，到课率达95%以上。自线上教学工作开展以来，学院教师对在线教学产生了浓厚的兴趣，提早做好各项准备，充分利用各种网络资源，备份多种授课平台，并提前组织学生反复调试，开学首日学院线上课堂平稳顺畅，互动良好。
学院督导小组实时观测学院教师的线上授课情况，全方位，多方面推动本学院线上教学工作有序高效开展。
熟悉的教学内容，崭新的教学方式。对于如何赢得这场教学战争的胜利，人文学院的教师做了充分的准备。从一步步熟悉软件到逐渐完善在线资源，教师们通过自建课程与QQ群微信群管理等多种教学方式，针对在线教学诸多不确定的因素，双管齐下、有的放矢。学院教师在微信群内纷纷切磋技艺，分享授课经验。
杨睿老师分享雨课堂卡顿的情况下利用QQ直播，可以同步录音到雨课堂。QQ直播可以同时有3个同学上麦，其他同学也能听到。手机有分频功能，可以同时保留开启雨课堂（最小化）和QQ直播。此外，解决视频播放的办法：在使用雨课堂时插入慕课，以上传手机课件的形式提前发布给学生，学生在手机端打开提前发布的预习课件，根据网站链接，可以看到视频。
于凤艳老师除了雨课堂，还研究了钉钉、QQ直播、腾讯会议、蓝墨的云班课、腾讯课堂。综合比较认为腾讯课堂可以讨论，学生的语音互动都没问题，也没有出现卡顿。蓝墨云班课适合做课程的各种线下讨论，测试，试题讲解，因为它是要求发五分钟之内的音频，逐条发送。如果未及时听完一条，那么后面的都要跟着延迟，有的学生走神会影响进度。雨课堂可以在课堂动态里监控学生的学习情况和课程反馈。钉钉必须要求视频，与学生面对面交流，或将在一定程度上影响学生在课堂上的集中注意力。
开学第一天，人文学院师生相聚云端，求学之路不因疫情而止步。疫情当下，共克时艰，让我们一起“云游”学海，静候花开。
