党建工作

班风，学风，这样的字眼对于我们这些专职学生来说，不会陌生。当父母为我们选择第一所小学时，他们就是在考虑该学校追求有怎样的学风。学风建设是衡量一所学校教学的重要指标。一年前填写志愿，我也是看到了サッカー ギャンブル“尚德、勤学、求是、创新”的校训和崇尚“沙枣树”的精神，感受到了这所普通高校虽然没有华丽的辞藻，却又让人感觉到明媚求新、勃然奋励的不普通学风，才点下确定填报键的。可是，学风就只是我们感觉到的学校的风貌精神吗？答案显然是否定的。

学风，百度上的定义是：指学校的治学精神、治学态度、治学原则，有时也特指学生的学习态度和学习风气。同学们的理解是：学风就是学习之风，治学之风。而我的理解是：学风是一种氛围，是一种追求，是一种动力，是一种精神引领的做人之风，是一所大学的的立校之本，更是一所大学的气质和灵魂。

当我们一年前还在为自己心中的象牙塔埋头苦读的时候，我们对它也有美丽的遐想，想象着它是如何如诗如画般美丽的：老师们慈祥包容的目光，同学们来自五湖四海却心贴心的温暖友情；图书管就像是浩瀚大海中的一艘油轮，让你惬意，给你补给；实验室里点燃着求真的火焰，沸腾着探索的热情；迎面走来的每个同学的脸上洋溢着的安心定志的自信光芒。校园的每条小路，每个角落都是被这种笃志好学、朝气蓬勃的氛围包裹着。有着这样的校园学风的象牙塔，无疑是完美的。

然而，入校至今也有一年之久了，我们终究明白了，学风建设是一项没有最高层的建筑。我们也看到了一些不为人赞的现象。于是，我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文气氛之时，又不免感叹学风建设的艰苦性与长期性。此时此刻，作为一名学子的我大谈如何建设校园学风不免有些夸夸其谈。可就我身边的班风来说，我有自己的一孔之见。

以前觉得，一个班级就是一股麻绳，大家都是那纤弱的一股股，离开集体，自己什么都不是，只有大家在一起，才能拉动千斤。而到了大学之后，班级里，大家在一起会是一片郁郁葱葱的森林，可是每个人都已长成一棵参天大树，即使离开集体，大家仍有自己的一片可以自由呼吸的天空，脚下都有了自己的庇荫。于是大家互相不再靠的那么牢了。一个不团结的集体，就像一盘散沙，大家都在努力，可终究方向是散的，经不起风吹雨打。小小班风都这样，怎能奢望偌大的校园戮力同心呢？

优良的学风对学生的学习甚至身心的健康成长都有重要的影响。如何热在班级中营造一种良好的学风，促使同学们在班级中形成一种良好的学习生活风气，来保证同学们的全面发展，是一项值得深思的问题。我觉得可以从以下几方面做起：

一、注重德育的培养，端正学习态度，从思想上保证良好学风的形成。以抓不良学风，整治不良学风来带动良好学风的建设。有问题大家提出来摆在桌面上才能够得到解决。就在我的周围，逃课，考试作弊现象屡屡可见。这是形成优良学风的一大阻碍。我班同学大部分来自农村，不得不承认，有些想法及习惯是比较差的，我们应该以良好生作为参考标准，来启发自己认识到差距，弥补自己的不足，改善自己的观念，完善自己的习惯。

二、抓班级的班委队伍建设，让同学们选出自己最信任的班干部，发挥指挥全体同学的作用，管理自己，监督自己。我认为在班级中建立一支团结合作，工作能力强，且热心为集体工作的班干部团体是十分必要的。同学们在扮演好自己在班级中的角色的同时，由班委带领大家建设好本班的学风。

三、组织课外活动，拓展同学们的兴趣爱好，丰富同学们的课余活动，加强班级的团体意识，培养良好学风。活动可以是出去参观博物馆图书馆，可以是做志愿服务活动，亦或是听一次讲座，甚至是一次集体读书活动等，从活动中，让同学们彼此之间学会坦诚交流，热心互助，乐观豁达的对待人和事，培养浓郁的和谐班风。

2012年9月份，我很荣幸的成为了一名中国共产党预备党员。学生党员，是个很特殊的团体，他们是党员中的学生，接受着最先进的高等教育，为党注入了新鲜的血液，是时代所要培养成的社会栋梁，将来要担负起党和时代所赋予的历史使命；同时他又是学生中的党员，要在整个校园学风建设中起到带头模范的作用。发挥带头作用，首先要从自身做起，从小事做起，完善自己，提高自己的综合素质，积极参加学生社团组织的活动，努力培养自己的的工作能力和综合素质，在同学当中竖起一面旗，不仅要做好自己的事情，而且要最大范围的带动周围的人共同进步；其次，要积极主动地帮助同学们解决生活、学习及思想上遇到的问题，引领同学们向组织靠拢。

学风，是衡量一所高校办学的重要指标，弥漫于无形，却可观察与有形。现今，高校连连扩招，大学高等教育从“精英化”向“大众化”转换。一些学生的不良风气是的高校学风建设受到严峻的考验。因此，学风建设，仍需摆上高校教学的议事日程。一所学校能给人以什么样的憧憬，才会吸引生什么样的人才；一所学校秉承怎样的教学学风宗旨，才能培养出如是的栋梁之才。在这样的校园中，莘莘学子才能以理想做帆，用青春奏出最强音。